想知道四个大字打一成语？这几道题考考你！

说起这个“四个大字打一成语”的玩意儿，就是我那会儿闲得蛋疼，在家里带娃带得有点闷，就寻思着搞点啥小乐子给自己找点事儿干。你知道的，人一闲下来，脑子里就容易冒出些奇奇怪怪的点子。那天我盯着家里的儿童画板发呆，上面娃随手画了四个圈圈，突然灵机一动，这不就是能拿来当线索的“四个大字”嘛当时脑子里就转开了，能不能把一个成语，用四个独立的、像字又不是字的东西给表达出来，让别人猜？

有了这个想法，我立马就跟打了鸡血似的，拿起笔就开搞。最开始我没想那么多，就是凭感觉。我先是翻了翻娃的识字卡片，又在手机上搜了些常见的成语，想着先从简单的下手。比如，“画蛇添足”这个成语，我想，这不就是“画”、“蛇”、“添”、“足”这四个动作和东西嘛那我就想着，第一个“字”我画个小画板，上面有个勾勒了一半的图像，表示“画”；第二个“字”我就画条扭来扭去的蛇，像模像样地，代表“蛇”；第三个“字”我就画个加号，或者一个人拿着笔在往上加东西的动作，表示“添”；第四个“字”就画一双脚，或者一串脚印，代表“足”。就这么一个一个地琢磨，一个一个地画，感觉挺好玩。

我又想到了“井底之蛙”。这个就更有画面感了。第一个“字”我画了个圆圈，中间一个点，像从上面看井口的样子，暗示“井”；第二个“字”我画了个黑乎乎的底部，上面有一小片亮光，表示“底”；第三个“字”我尝试画个像“之”字但又不是字的图案，后来觉得太抽象了，干脆画个箭头朝下，或者一个小小的点在底部，让人感觉到在“之中”；第四个“字”我就画了只绿油油的小青蛙，蹦跶在里面。画完一想，这不就是活脱脱的“井底之蛙”嘛当时心里那叫一个得意，觉得自己的脑洞还挺大。

再来一个，“一帆风顺”。这个也很有意思。我想，第一个“字”直接就写个大大的数字“1”，简单粗暴，代表“一”；第二个“字”就画个船帆，鼓鼓的，好像有风在吹，就是“帆”；第三个“字”我就画几道弯弯曲曲的线，象征着风，呼地吹过来，表示“风”；第四个“字”就画个大大的对勾，或者一个平坦的箭头一直往前，表示“顺”。这样一整套下来，摆在纸上，那感觉就出来了。你得承认，有时候简单的东西，反而更考验心思。

我基本上就是按照这个套路，一个个地把成语往“四个大字”上套。为了增加点难度和趣味性，我又挑选了一些不是那么直白的成语。比如，“对牛弹琴”，我第一个“字”画了个琴，旁边放着一个“弹”的动作；第二个“字”画了头憨憨的牛；第三个“字”画了嘴巴一张一合，好像在说废话，表示“对”；第四个“字”还是那个“琴”。这里面，我把“弹”和“琴”拆开了，还加了个“对”的互动感。我觉得这样才有意思，不能太容易一下子就猜出来。

我把这些画好的“题目”一张张撕下来，然后贴在了家里客厅的墙上，像个小画展似的。晚上老婆孩子回来了，我就神秘兮兮地叫他们来猜。刚开始他们还摸不着头脑，这啥玩意儿？乱七八糟的。后来我稍微点拨了一下，说这是“四个大字打一成语”，他们就立马来了兴趣。特别是娃，虽然很多成语他不懂，但他会看我画的那些小图案，然后跟着瞎起哄，家里瞬间就热闹起来了。

猜谜的过程中，各种搞笑的场景层出不穷。有的题他们一下子就猜中了，还互相击掌；有的题就挠头抓耳，想破脑袋也想不出来。我看着他们争论、思考的样子，心里那叫一个满足。特别是当他们费尽周折终于猜出来一个成语的时候，那种恍然大悟的表情，真是比我自己猜对了还高兴。有几道特别难的，他们甚至拿手机来查，还说我画得太抽象了，太坑人了！哈哈，那不就是我要的效果嘛

后来我发现，这个过程不仅是他们动脑筋，对我来说也是一种学习。因为我要把一个成语拆解成四个部分的视觉线索，我就得更深入地去理解这个成语的含义、典故，然后才能找到最合适的表达方式。有时候为了一个“字”，我可能要想好久，甚至画了好几版才定下来。这个过程逼着我把脑子里的那些模糊概念给具象化，也是挺考验逻辑思维和创意的。

就这么折腾了一个多星期，墙上的“题目”也越来越多。好多朋友来家里做客，看到这些稀奇古怪的“画”，也都被吸引过来，非要跟着一起玩。大家你一言我一语地讨论，互相开玩笑，家里的气氛都变得特别有时候，一个简单的想法，只要用心去把它实现出来，真的能带来不少乐趣。这回的实践记录，就是想告诉大家，生活里的小情趣，可能就藏在我们随手能触及的地方，就看你有没有心思去发现，去创造。