快速学会土的笔顺,孩子写字再也不犯愁!
要说这孩子写字,真是让当爹妈的操碎了心。我家那小子,今年刚上一年级,别的字倒也罢了,偏偏这个“土”字,跟他杠上了。怎么教都写不对,尤其是那一横,不是短了就是长了,老是写成“士”,气得我那几天嗓子都哑了。
刚开始,我寻思着,这不简单嘛我就手把手教。我先是拿笔,一笔一划给他描。“你看,先写上面一短横,然后中间一竖,下面一长横,记住,是长横!”我嘴里还念念有词地强调。他,当时看着是明白了,也跟着写了两遍,好像对了。结果,隔天一写作业,又回到解放前了,又把“士”字写出来。
我当时真是有点窝火了,心想,这孩子怎么就这么不开窍?我就又给他讲,“‘土’字的下面长,像土地一样,宽宽的,能种庄稼。‘士’字上面长,像个帽子。”结果他听得一头雾水,眼睛瞪得大大的,还是懵圈。我意识到,光靠我这么干巴巴地说,他是真理解不了。
我就琢磨开了,这小孩子的思维跟大人不一样,得找点他们能接受的办法。我坐在书桌前,盯着那个“土”字看,又看了看“士”字。突然,我脑子里灵光一闪!这俩字最大的区别,不就是最上面那横和最下面那横的长短嘛

我怎么发现这个窍门的
我就想着,得给它编个故事,或者找个形象的比喻,让他能一下子记住。我拿起笔,在纸上画了个“土”字,然后又画了个“士”字。我发现,对于“土”字,横、竖、横的笔顺是关键,尤其是一横要长。我就想,这一笔长,是因为“土”字像什么?像我们盖房子,最下面那个地基,是不是要宽宽大大的,才能稳当?
于是我这个办法就这么出来了:
- 第一步,找形象。 我就对儿子说:“儿子,你看这个‘土’字,它就像一个农民伯伯,站在一大片土地上!你想,土地是不是应该很宽广,很平坦?这样才能种好多好多的庄稼。”
- 第二步,定笔顺。 我接着说:“写‘土’字的时候,第一笔是上面那个小短横,就像农民伯伯的帽子。第二笔是竖,就像他挺直的腰板。最关键的第三笔,就是那片宽广的土地,要长长地画出来,知道吗?要大大的!”我边说边用手比划,把“大大的”土地形象化。
- 第三步,对比记忆。 等他把“土”字的笔顺和这个“大土地”的形象记住了,我才把“士”字拿出来做对比。我说:“那‘士’字?它就像一个戴着大大帽子的读书人,上面的帽子特别长,但是他人站在小小的地上。所以‘士’是上面长长的,下面短。”
为了让他更好的记住,我还在纸上画了简笔画。一个拿着锄头,站在宽广土地上的“土”农民伯伯,下面那横特别长。旁边画一个戴着大帽子,手里拿着书的“士”读书人,上面的横特别长。这样一对比,他马上就明白了。
孩子写字不再犯愁
我带着他,就用这个“大土地”和“大帽子”的办法,每天晚上练几遍。刚开始的时候,他还是会有点犹豫,但只要我一提醒:“这是‘土’字,是‘大土地’!”他立马就能反应过来,把下面的横画长。如果是“士”字,我就说:“这是‘士’字,是‘大帽子’!”他就会把上面的横画长。
没多久,大概一个星期,他写这两个字就再也没出过错了。现在看到“土”字,他都能脱口而出:“这是大土地!”看到“士”字,就说:“这是大帽子!”我看着他写出来的字,横平竖直,笔顺正确,心里那个高兴,真是说不出来。
我觉得教小孩子写字,真的不能光靠死记硬背。得想办法把抽象的东西具象化,编个小故事,找个小窍门,让他们觉得有趣,自然就记住了。这种方法不仅记住了笔顺,还理解了字的意义,一举两得。现在我家小子写字,我是真不犯愁了。

