“后”字的笔画顺序怎么写？资深老师手把手教你！

各位朋友今天我又来和大家伙儿唠嗑了。你们知道不，我教了这么多年字，经常遇到一个字，很多人看着简单，但一到写笔画顺序，就容易犯迷糊。是哪个字？就是这个“后”字！别小看它，这玩意儿真有不少人写不对劲儿。

我记得有一次，一个小姑娘，就是那种特聪明，平时写字也挺利索的，结果到“后”字这儿，卡壳了。她先写了两横，然后一个“撇”，才写竖和点，一瞧，得，整个字都歪了。我当时就乐了，我说闺女，这字可不是这么玩的。今天我就来跟大伙儿伙儿细细掰扯掰扯，我平时都是怎么“手把手”教学生写这个“后字的。

咱们先从准备说起

我教学生写字，最喜欢让他们先“看”。不是说你看一眼就完事儿了，是要你仔细观察。我会找一张大纸，或者用白板，把这个“后”字写得大大的，清清楚楚的。然后我就跟他们说，来，大家伙儿，看好了，我这字是怎么一笔一划出来的。咱们别急着动手，先用眼睛跟着我走一遍。

第一步：那叫一个“横”

我拿起笔，对着白板，就从左往右，稳稳当当画了一笔。这个横，得写平整了，不能写得像波浪线，也不能太短太长。我会边写边说：“看到没，从这儿起笔，轻轻地落下去，然后往右边走，走到差不多的位置，再轻轻收笔。别用力过猛，也别软塌塌的，要有劲儿！” 我还会特意强调，这个横是整个字的“帽子”，要是帽子歪了，下面的身子肯定也得跟着歪。

第二步：紧接着一个“撇”

横写完，很多人就想去写竖了。我说等等！不是竖！是撇！我会在横的中间偏右一点点的位置，往左下方向写一个撇。这一笔，可得有弧度，得有个“精神头”。我一般都会跟学生说，想象你是在空中划一道漂亮的弧线，从上面下来，往左边甩出去一点点。记住，这个撇不能太直了，直了就跟个棍子似的，不好看。还得注意它跟第一个横的连接，不能断开了，也不能叠在一起，要连得自然，就像亲兄弟手拉手一样。

第三步：一个顶天立地的“竖”

这个竖，是字的“骨架”，重要得很！我会在撇的中间偏右，也就是字的正中间往下写一竖。这一笔，我总是让他们慢慢来，从上往下，一气呵成。不能抖，也不能歪。我就告诉他们，就跟盖房子似的，你这根大梁不直溜，房子能稳当吗？所以这个竖，一定要写得直，写得长，把整个字的重心稳住。我会特别提醒他们，竖不能短，要把它写足了，让它有撑起整个字的力量。

第四步：画龙点睛的“点”

这一笔，就是那个“点”了。这个点，我一般会在整个字的右下角，也就是竖的右边一点点，轻轻地，有力地落下去。别看它小，它可是整个字的“眼睛”，点对了，整个字就活了。很多人写点，不是写成了小横，就是写成了小撇，那可不行。我就跟他们说，点就像一滴水珠，凝聚着力量，往下落，干净利落。位置也得找准了，不能太靠左，也不能太靠上，得在那个“黄金分割点”上。

实践出真知

这四笔，我一笔一笔拆开来教，教完之后，我不会让他们立马就写。我会先让他们在空中用手指比划几遍，找找感觉。等他们觉得心里有数了，我才给他们纸笔，让他们跟着我再写。我就站在旁边看着，一发现哪里不对劲，就赶紧纠正。比如有人撇太直了，我就让他再来一次，把弧度找回来。有人点写歪了，我就帮他把位置圈出来。我就跟他们说，写字这事儿，没有捷径，就是得多写，多练，练着练着，手感就出来了，笔顺也就记住了。

刚开始写不好没关系，关键是别怕。我经常鼓励他们，你看，咱们一步一步来，是不是感觉好多了？只要你把这几笔的顺序搞明白了，再加上多练，这个“后”字，对你来说就不是啥难事儿了。看着学生们从一开始的歪歪扭扭，到后来能写出工整漂亮的“后”字，我这心里头，也特有成就感。这不就是教书育人的乐趣嘛