孩子学没的笔顺总出错？家长快看这篇纠正！
要说这个字，真是给我和家里那小子，还有我们一堆家长朋友们，带来了不少“麻烦”。“没”这个字，看着简单？三点水一个“殳”字底，但真让孩子写起来，那笔顺简直是五花八门，每次看着就头疼！我以前总觉得，不就一个字吗，写多了就对了。结果发现，你想得美！写得越多，错的笔顺反而越根深蒂固，想改都难。
发现问题，我这老父亲才开始着急
刚开始，我没太在意。我家那小子刚学写字那会儿，跟别的孩子一样，写得歪歪扭扭是常事。可慢慢地，别的小朋友们都能把常用字的笔顺给捋顺了，我家这个，每次写到“没”，就跟卡带了似的。左边的三点水，他能先写中间一点，再写上面那点，才写下面那提。右边那个“殳”字底，更是乱套，他不是先写竖弯钩，就是先写里面那两点。看着他那样，我这心里就直嘀咕，这可不行，笔顺错了，以后写字速度上不去，关键是养成习惯了，改起来受罪。
我开始是直接纠正。他在旁边写，我拿着红笔，指着他的字说：“不对！这第一笔是横！先写横！”结果他小脸一皱，不情不愿地擦了，再写，还是错。我火气就上来了，觉得他是不认真。我吼他，他也委屈，眼泪汪汪的，搞得我们父子俩都很累。我老婆也看不下去了，说我这方法不行，太粗暴，孩子有逆反心理了。我就想着，得换个招儿了。
我的“土办法”开始上马
我琢磨着，光说不行，得有“实际操作”。我先自己把“没”字，按照正确的笔顺，写了无数遍。我发现，很多时候大人也不是完全清楚每个字的笔顺，只是习惯了。我先去查了字典，确认了“没”的正确笔顺：
- 第一笔：横（一）
- 第二笔：点（丶）
- 第三笔：提（㇀）
- 第四笔：撇（丿）
- 第五笔：竖弯钩（乚）
- 第六笔：点（丶）
- 第七笔：点（丶）
我把这个“标准答案”刻在了脑子里。然后，我准备了一大叠白纸，还有粗头马克笔。我不再让他自己写，而是我带着他写。我握着他的小手，一笔一画地写。我说：“你看，先写上面这个‘横’，这是字的第一笔，就像给字搭了个棚子。”写第一笔的时候，我就使劲儿强调“横”这个动作。然后写三点水，我就说：“左边是三点水，想想水珠滴下来的样子，先点一点，再往下提一笔。”
等到右边那个部分，我发现很多孩子都是先写中间的“撇”，或者直接写那两点。我就重点强调：“右边这个，先写最外面的大钩子，它把中间的东西兜起来，叫做‘竖弯钩’，是不是像个勺子把儿？”我这样一比喻，他好像有点明白了。然后我说：“勺子里面装了两点水，就是那两点。”
这个过程很慢，我不停地重复，一个字，写上十几二十遍。每一次我都会把笔顺的动作和口诀再给他念叨一遍。我发现，他开始慢慢地能记住一些关键的笔画顺序了。但是，光写还不够，他自己一上手，又容易回到老路子。
我的“连蒙带骗”式巩固
为了让他自己能记住，我开始玩点“花招”。
- 笔顺歌谣：我给他编了个超级简单的笔顺歌谣，简直是“顺口溜”那种：“一横打头阵，三点水哗，大钩子先兜住，两点点在它家。”虽然有点土，但孩子记性几遍就记住了。每次他要写“没”的时候，我先不让他写，先让他念一遍歌谣。
- 大字描红：我用马克笔在白纸上写特别大、笔画粗的“没”字，让他用铅笔在上面描。描的时候，必须按照我说的笔顺描。描了几十遍之后，他的手感开始形成了。
- 互动小游戏：我把“没”字的笔画拆开，画在几张小卡片上，让他自己按照正确的笔顺拼出来。比如一张是“横”，一张是“点”，一张是“提”，一张是“撇”，一张是“竖弯钩”，两张是“点”。他拼对了，我就给他一个小奖励，比如一颗糖，或者让他多看十分钟动画片。
- 故意“出错”：有几次，我假装自己写错了“没”的笔顺，然后问他：“爸爸这个‘没’字写对了吗？我怎么觉得怪怪的？”他会很认真地跑过来，指着我说：“爸爸你错了！三点水先写点和提，不是先写中间那点！”这时候我就会夸他：“哇，你观察得真仔细，比爸爸还厉害！”他高兴得不得了，这种成就感让他更愿意去记住正确的笔顺。
这几个招数轮番上阵，大概坚持了有两周。每天不贪多，就练个几个字，但每天都练。慢慢地，我发现他写“没”字的时候，下笔就自信多了，不再犹豫，也不再是那些乱七八糟的笔顺了。
现在再让他写“没”，大部分时候都能按照正确的笔顺写出来。偶尔有那么一两次走神了，写错了一笔，我轻轻提醒一句，他也能马上反应过来纠正。我从中悟到，孩子学写字这事儿，不能只靠批评和吼叫，得想办法让他自己对这个过程产生兴趣，想办法给他留下深刻的记忆点。我们家长，多点耐心，多点巧劲儿，比单纯的“教”效果要好得多。希望我这点土办法，也能帮到家里有孩子笔顺总出错的家长们！
