小学生事的笔顺练习，家长辅导不再犯愁指南！

说起辅导孩子写字，特别是小学生的笔顺，我一开始真是愁得头发都要掉光了。我家那小子，刚上一年级的时候，写字那叫一个“天马行空”，笔顺常常是颠三倒四，看着老师圈出来的一道道红线，我的心也跟着一道道往下沉。每次回家检查作业，看到那些笔顺不对的字，我就头大，吼也不是，不吼也不是，真是左右为难。

刚开始，我就是最简单的办法，拿着字帖，手把手地教，一个笔画一个笔画地纠正。嘴里不停地念叨：“先横后竖，从上到下，从左到右！”可这小家伙，记性就像个筛子，这会儿记住了，过几分钟一写别的字，又忘了。我教得口干舌燥，他学得也是一脸不情愿，每次辅导都搞得像打仗一样，家里鸡飞狗跳的，大人小孩都累。

后来我就琢磨，这样下去不是个事儿。我得想个法子，让他自己能记住，而不是老靠我盯着。我就开始观察，看他到底是在哪些字上容易出错，哪些笔顺规则他老是混淆。我发现他特别容易把撇和捺的先后顺序搞错，还有一些带框的字，比如“回”、“国”，他老是从里面开始写。问题找到了，关键在于掌握这些容易出错的规则。

接着我就动手整理。我不是把所有字都拿出来给他练，那样太枯燥了。我专门挑出那些他经常写错、或者笔顺规则比较特殊的字，大概列了个清单。然后我去买了好几种不同的笔顺练习册，还有那种带有凹槽的练字板，让他描着写。我心里想，多管齐下，总有一个能管用。

• 第一步，我先让他看清楚动画演示。现在网上资源多，我专门找那种慢动作、一步一步演示笔顺的动画给他看。让他先在大脑里形成一个正确的印象。我反复强调，写字不是凭感觉，而是有规律的。
• 第二步，我让他跟着念笔顺口诀。这个是我们自己编的，比如“田字格里先立再横，框字先外后里再封口”，虽然有点土，但是朗朗上口，他记着记着就顺口了。我每天早上送他上学前，中午吃完饭，晚上写作业前，都会让他把这些口诀念一遍。就像洗脑一样，哈哈。
• 第三步，我让他用手指在空中描画。这招特别管用，我发现他用手指在空中画，会比直接在纸上写，更能记住笔画的走向和顺序。我陪着他一起画，我画一个，他画一个，还比赛看谁画得标准。
• 第四步，我才让他在纸上练习。我给他准备了那种大格子的田字格本子，让他用铅笔一笔一画地写。我不是一下子让他写很多遍，那样他会烦。我每天就挑两三个重点字，每个字写五遍到十遍，只要笔顺对，字迹整齐就行。如果错了，我就让他擦掉重写，但不是责骂，而是耐心地告诉他错在哪里，应该怎么改。
• 第五步，我引入了奖励机制。他每正确完成一组笔顺练习，我就给他一个小红花或者一个小星星。攒够了十个，就能换一个小玩具或者一次看动画片的时间。这小子为了玩，那积极性一下就上来了。

我发现，这样一套组合拳下来，效果还真不是吹的！他不再那么抵触练习了，反倒觉得有点像玩游戏，因为能攒星星嘛我，也从以前的“咆哮妈妈”变成了“耐心教练”。每天的辅导时间都变得轻松愉快很多。最重要的是，他的笔顺错误真的越来越少了，老师也反馈说他写字规矩了很多。我心里那块大石头，总算是落地了。

现在回想起来，我觉得自己当时摸索的这套方法，就是把复杂的学习过程拆解成了一个个小任务，然后用一些小技巧来引导他。孩子嘛你硬逼着他学，效果肯定不得想办法让他自己想学，玩着学。所以说，当家长辅导孩子写字遇到困难的时候，真的别着急上火，可以试试我这套“组合拳”。先观察，再整理，然后分步骤引导，加上一点点的小奖励，没准儿就能找到一个适合自家孩子的好办法。反正我家小子现在写字，我基本不用再犯愁了。