孩子学写界字，正确笔顺这样教最有效！
我家那小子，最近幼儿园开始教写字了。你别说，这教孩子写字，跟我们大人写字可完全不是一码事。特别是碰到“界”这个字，把我俩都折腾得够呛。
刚开始，我寻思着，这不就写个字嘛我写一遍，他看着学不就得了？结果？我写一次，他写一次，歪七扭八不说，笔顺也老是搞错。不是把竖写到横前面，就是把撇写成捺，看着我都替他着急，他自己也写得一把汗，小脸蛋憋得通红。好几次都想直接把本子扔一边不写了。
我当时就纳闷了，这字看着也不算太复杂，怎么就老是学不会？后来我想了想，大人知道字怎么写，很多时候是凭经验和直觉。但孩子，他脑子里没这个“字库”，他看到的只是一个个独立的笔画，不知道先后，更不知道为什么这么写。我这教法，就跟给一个从没见过盖房子的人说，“这房子就这么盖的”，他能明白吗？肯定不能！
琢磨了一阵子，我也开始反思是不是自己的方法不对头。我特意去网上查了查，又翻了翻他幼儿园老师发的那些资料，还问了几个有经验的家长，这才算是摸到了一点门道。原来教孩子写字，特别是这种结构相对复杂的字，还真不能急，得讲究个“化整为零”的策略。
我的“拆解界字”法
我发现，光是嘴上说“这是第一笔，那是第二笔”，孩子根本记不住。得给他点“理论依据”，让他知道每个部分都是怎么来的。我把“界”这个字，给他拆分成两大部分：上面一个“田”字，下面再补上几笔。这样一来，复杂的字就变得“有迹可循”了。
- 先搞定上面的“田”字部分：
- 再补齐下面的部分：
我跟他说，你看，上面是不是像个“田”字？我们先写它。我给他一步步地比划着，让他跟着我的节奏来：
第一笔，左边那根竖。 (丨) 我告诉他，这是田字最开始的骨架，得立住了。
第二笔，上面一小横。 (一) 这个是田字的“屋顶”。
然后，第三笔，右边那根竖。 (丨) 我说，它跟第一笔遥相呼应，把左右两边撑起来。
再来，第四笔，横折，把上面的口子封住。 (𠃍) 这一笔可重要了，把上面的框子给锁住了，形成一个“口”字。
第五笔，中间那根横。 (一) 这根横是“田”字的肚子，也是整个“界”字承上启下的关键。我特意强调，写到这里，上半部分的“田”就基本完成了，是不是看着像个小方块了？
上半部分的“田”搞定后，孩子信心明显足了不少。接着就是处理下面的几笔，这个得结合着“田”字来写。
我指着“田”字中间那根横说，第六笔，从这条横的左边往左下撇下去一笔。 (丿) 就像给“田”字加了一只脚。
然后，第七笔，从“田”字中间那根横的正中间，直直地往下写一竖。 (丨) 这个是下面部分的“脊梁”。
紧第八笔，把这根竖的下面轻轻地连起来，写一小横。 (一) 我形容它就像给“脊梁”加了个“底座”。
第九笔，从右边，往右下角轻轻地撇一下。 (丿) 这一笔，就像给整个字画上了一个小小的尾巴，让它看起来更完整。我说，你看，是不是有点像个“人”字在底下撑着？
我总结的几点心得：
这一路教下来，真是磕磕绊绊，但总算是把这“界”字给攻克了。我发现，有几个点特别管用，分享给大家：
- 口诀不能少。我就给他编了个简单的口诀：“先田后介，拆分来写。一竖两横封口线，中间一横是关键。撇竖横撇，界字好看！”虽然有点土，但孩子念着念着，笔顺就记住了。
- 格子本很重要。给他买那种带米字格的本子，让他知道每一笔该在哪里起笔，哪里落笔，大小怎么控制。一开始我让他用铅笔描着写，写熟悉了再自己动手。
- 多鼓励，少批评。孩子写得不我一开始老是说“错了错了”，结果他更没信心。后来我学乖了，哪怕写得有点歪，也先夸他“进步了”、“比上次好”，再轻轻地告诉他哪里可以再调整一下。
- 重复练习是王道。一个字不是教一遍就会的，得反复练习。每天写几个，隔几天再写几个，慢慢就熟练了。我甚至买了那种水写布，让他没事就写着玩，这样他觉得是游戏，而不是作业。
现在那小子，再写“界”字，笔顺基本就不错了，虽然字形还不能说有多好看，但至少写对了，自己也挺有成就感的。我这个老父亲，也算是松了口气。看来，教孩子学习，真得放下大人的架子，弯下腰去，用他们能理解的方式去引导，才能真正起到作用。
这事儿也让我明白了，很多时候我们以为很简单的事儿，对孩子来说，就是一座大山。我们做家长的，不就是得帮他们把这些大山给搬开嘛过程虽然有点磨人，但看着他们一点点进步，那心里的成就感，真是啥也比不了。
